親子理財教練豬力安 - 金雞計畫啟蒙孩子的理財素養

最近看了不少腦科學科普書籍，雖然作者出版了一系列相關書籍，也有線上課程，不過我個人最想推薦給家長和中學同學們這本《學習如何學習》，由Barbara Oakley所著。 本書將複雜的腦科學知識轉化為青少年易於理解的內容，利用科學方法幫助孩子培養高效學習技巧，讓他們在學習中更有自信、更加專注。 作者是典型的「文科出身」，自小討厭數學理化，數學更是從來沒有及格過。但是，在成長過程中，她摸索出一套從腦神經科學的面向來理解大腦運作的方式，並且透過親身實踐，雖然在20多歲才開始認真學數學，但後來竟成為美國奧克蘭大學工業系統與工程學的頂尖教授。 書中介紹了許多實用的學習方法。例如「專注模式與放鬆模式」的交替使用可以提升記憶力和創造力。當孩子們在專注學習之餘，適時放鬆，反而有助於大腦進行深層的資料整理與吸收。 書中還強調「回想練習」的重要性，這是幫助記憶的有效方式。透過回想已學內容，例如自我測驗、隨機回想等，孩子們能有效地將資訊從短期記憶轉移到長期記憶中，形成穩固的知識基礎。這也是我在課堂上經常使用的方法。 此外，書中也提醒讀者，充足的睡眠與規律的運動對大腦健康至關重要（據說大谷翔平賽前賽後都睡很飽），有助於情緒穩定和專注力提升。書中配有簡單的實踐活動，讓青少年輕鬆應用這些學習技巧在日常生活中。對於希望孩子們學習更高效、成績提升的家長來說，這是一本不可錯過的學習指南。  經常回想好處多 其中，我個人覺得「回想」（Retrieval Practice）法真的很受用，透過回想所學內容，大腦會重複提取信息，進一步強化神經連結，使資訊更穩固地存入長期記憶，就算是平常閱讀也很有幫助。 以下整理幾個應用方法： 1. 自我測驗：在閱讀告一段落後立刻自我測試對內容的記憶。這過程能幫助大腦回顧所學知識，加強記憶。 2. 隨機回想：時常回想不同主題的學習內容，有助於提升對整體知識的掌握度。這種方法稱為「分散學習」，因為不僅一次集中學習，而是反覆在不同時間點回想，讓記憶更牢固。 3. 小組討論：和同學一起討論所學內容，在交流中反覆回想、檢視自己對知識的掌握程度，並透過對話修正或補充記憶中的不足。 4. 寫筆記：在日記中回顧和寫下今天上課所學的重點，能透過文字具體化加深理解和記憶。 回想練習可以有效提升長期記憶的效果，避免只是依賴「死記硬背」的短期記憶 - 在下課後就把所學還給老師或教材。

新學期新氣象，有了新的校門，我也像巴菲特一樣懷著雀躍的心情「跳著踢踏舞去上班」 這是我46年來第一次有了打卡的經驗🤣，也算是值得記錄的一刻吧 宅男大叔我... 不愛美食 不愛名牌 不愛名車 不愛運動 不愛社交 不愛旅遊 除了研究股市，無聊大叔好像沒有特別愛好，但能幫助孩子們每週一點一點進步與成長，看著他們更認識自己（理財偏好），也更認識世界（金融環境），這應該算是我人生下半場的小確幸吧！ 坦白說，比起小學生，我更喜歡和中學生上課，因為中學生年紀較長，生活經驗也較豐富。 尤其是高中生，因為即將（已經）邁入成年階段，對「理財」的好奇與需求更迫切，所以學習動機也比較強烈。 很開心、也很榮幸新學期多了兩個合作單位，讓我有機會協助更多中學生建立正確的理財觀念。或許這不會同學們人生中最有趣的一門課，但衷心希望會是讓你們感到最實用的一門課😊 理財教育推廣，歡迎教育單位、社福單位洽詢 問問豬力安老師 👉任何有關理財教育的問題，都歡迎透過 Line官方帳號 洽詢

又是鳳凰花開的時節，剛剛聊過了我在學生時期的故事之後，接著我想和大家聊聊「中學生應有的理財觀念」，這也是我要送給畢業同學們的千萬大禮！ 關於理財，我認為有三個同學們應該知道的觀念，分別是： 1、預算分配 2、開源節流 3、利他共好 在開始之前，我想先釐清一下，雖然我們常說「投資理財」，但就字面上的意義來解釋，其實投資和理財是兩件不同的事情。 所謂的投資，一般是指投入資金到某一種工具裡，例如買股票、買基金、買房地產...，目的是希望增值，也就是用錢賺更多錢。 而理財則是管理錢財，包括的範圍更廣泛，例如如何工作賺錢、儲蓄、消費、捐款，還有投資，這些都是屬於理財的行為，所以嚴格來說，投資其實只是理財的一部分而已，這也是許多人經常混淆的地方。 預算分配 那麼讓我們回到第一個觀念：預算分配，這也是理財的核心。 什麼是預算分配？我有兩個就讀小學的孩子，每個月我會發給他們300元的零用錢，同時我也幫他們準備了三個夾鏈袋（也可以用存錢筒），分別貼上投資、消費、捐款的標籤，代表不同帳戶，每當他們領到零用錢時，就要按照約定的比例，把零用錢分配到不同的帳戶裡，專款專用，這就是預算分配的概念。 不僅如此，更重要的分配的順序和比例，我常聽很多大人說自己沒有（閒）錢投資，就是因為他們的順序是先消費，先付錢給別人，例如購買日常用品、支付帳單....，這些雖然重要，但卻也在不知不覺中佔據了大部分的預算，結果就是沒有額外的預算可以投資自己，這是他們的預算分配順序： 收入 - 消費 = 投資 + 捐款 所以我要求我的孩子必須 先投資自己 ，而且比例至少是收入的50%，這個比例對同學們來說應該是相對容易的，因為現階段同學們大部分的生活花費應該主要都是由爸媽支付，所以投資自己的比例可以盡量高一點，我們的順序如下： 收入 - 投資 = 消費 + 捐款 補充說明一下，這裡所謂的投資，還包括廣義的投資，就是對自己能力的投資，例如學習某項才藝或技能。有時我的孩子會提出參加某些課程的想法，我會斟酌要求他們用自己的零用錢支付一部分學費，如果他們願意投資自己，代表有學習的決心，我才會幫他們支付剩下的部分。如果各位也願意這樣做，我相信大部分的爸媽也都會樂於支持。 如果同學們現在已經有零用錢，就可以參考我們的方式開始練習預算分配。如果還沒有零用錢也沒關係，當有一天可以管理自己的金錢時，就可以直接如法砲製。 開源節流 第二個...

日前很榮幸受邀到師大附中分享「我的理財人生」。 在準備分享的過程中，也勾起了不少青春回憶，回想自己的高中生活，總是很羨慕附中的同學又會讀書又會玩。 其實我高中時的夢想是成為「灌籃高手」，不過夢想終究是夢想，學生時期的尾聲，我是在1998～2002年的網路泡沫起落中，嘗試創業失敗後，才真正開啟對投資理財的興趣。 礙於時間，當天我只分享了「預算分配」和「金雞計畫」兩個我認為最重要的理財觀念。 會後有同學問：「我們從來沒有學過關於理財方面的知識，要如何開始金雞計畫？會不會賠錢？」  其實這也是我在上課時常遇到的問題。關於第一點，實務上還是必須先開立股票證券帳戶，而 未成年人開戶需要家長協助，如果爸爸媽媽本身的理解不夠，那麼要貿然支持孩子開始「投資」，肯定是會有一些疑慮的，這也是我們不厭其煩地推動親子工作坊的主因之一，所以還是歡迎大家多多分享我們的「 金雞計畫 」教學文，希望對理解計畫的內容更有幫助。 至於第二個問題，答案是肯定會賠錢的！如果你只把眼光放在2、3年的短期目標的話！ 通常我會配合股市的走勢圖做為參考，從圖片中可以很清楚地觀察到，幾乎每2、3年就會有發生規模大小不等的「景氣循環」，有如雲霄飛車一般上下起伏。所以從短期的角度，賠錢的機率是很高的。但如果從10年以上的長期視野來看，全球股市近100年的歷史趨勢卻非常地明確：上漲！上漲！上漲！這也是我戲稱為「指數教」的投資信仰。 這也是我們鼓勵同學從事投資應該趁早開始的原因，因為對同學們來說，以傳統的退休年齡來衡量，可能還有足足40、50年以上的時間可以充分地發揮複利效應的威力，如果歷史可以借鏡，那麼就不需要太在意短期的漲跌了，立刻開始行動、持之以恆執行才是真正的關鍵啊！

很榮幸受邀到桃園復興的羅浮高中分享，也趁機順道和家人到拉拉山走走，感謝天公作美，讓我們度過一個可以服務回饋，又能陪伴家人的舒適週末。 每次看到千年神木，我就會想到時間的複利威力，所以也藉此鼓勵孩子和同學們，不論是培養自己的專業能力，或是累積資產幫自己養一隻「金雞母」，只要及早開始，把握時間投資自己，假以時日，一定會看到茁壯的豐盛成果，加油！🥰

👦同學回饋：「理財遊戲很好玩，希望可以繼續挑戰！」 👩家長回饋：「希望能再多介紹一些投資理財觀念！」 年前又完成了一場工作坊，請容我再次感謝這幾位爸媽們用一整個上午的時間和孩子一起同樂，坦白說，我遇過不少家長覺得玩遊戲只是孩子的事，所以我由衷地為這些願意投資時間陪伴孩子的爸媽鼓掌喝采，如果您也是這樣的家長，也應該給自己拍拍手！👍 很多人好奇，玩寶可夢卡到底和理財有什麼關係？其實大有關係喔，孩子的寶可夢卡是誰買的呢？是爸爸媽媽，還是孩子用自己的零用錢買的呢？常有家長問我如何教孩子理財，我認為零用錢就是最好的工具，所以我分享了零用錢規劃的方法，學習管理零用錢就是學習理財的開始。💪 玩卡牌和理財還有一個很重要的共同點，這兩者都是「資源管理」的遊戲。 什麼是「資源」？卡牌是一種資源、錢是一種資源，就連我們呼吸的空氣也是一種資源，但是我們需要管理空氣嗎，大家應該都覺得不需要吧？因為空氣幾乎是取之不盡的，不過對潛水伕或太空人來說，空氣（氧氣）就是一種需要嚴格管理的稀缺資源了。是的，如果孩子認為任何東西都可以靠「爸爸/媽媽買給我」，那麼金錢對孩子來說就不會是有限的資源，自然也不會產生想要學習管理的動機囉。 😅 所以我也分享了「入坑」寶可夢卡牌的消費經驗，引導孩子認識「晚買享折扣」的聰明消費法，學習用有限的資源做最有效益的選擇！雖然開卡包令人期待，但就像大人買樂透一樣，結果通常是失望居多，所以只能偶而為之啦。 說到這裡，還是想再三提醒，我們常說「投資理財」，但「投資」和「理財」其實是不同的概念，從我們的預算分配圖就可以清楚的看到，「投資」只是「理財」的一部分。 而談到「投資」，「金雞計畫」更是我們的重頭戲，只要每天存下相當於一包卡包（平均66元）的小錢及早開始投資，就有機會累積百萬教育金，甚至億萬退休金！最重要的是採取行動，趁早開始！我聽過很多大朋友說「等我有錢再開始理財」，殊不知每晚10年開始，投資結果就會少60%！白白損失了龐大的時間複利價值！ 不過，要幫自己存錢，就得先擁有工作收入，所以對孩子們來說，現階段最重要的就是投資自己的時間，找到自己的方向，大量學習，培養一（多）技之長，幫自己準備好未來工作賺錢所需的能力，這就是跨出理財第一步的關鍵基礎。 最後，我們也藉由烏克蘭戰爭的例子，希望孩子能感受到「施比受更有福」的智慧，進而學習珍惜與感恩。我們希望孩子在追求經濟富...

和孩子一起玩桌遊是很好的投資，從遊戲中親子一起學習理財觀念非常棒！ 孩子玩得很高興，這兩天去夾娃娃時都會忍耐把錢存起來，真的有延後享樂的改變！ 謝謝家長們的回饋，坦白說這是我第一次嘗試，可能也是目前台灣唯一結合寶可夢主題的理財親子課，透過兩階段遊戲操作，讓孩子們在遊戲中結合生活經驗，認識理財觀念。 常常有家長問我，要怎麼和孩子談理財？ 就如同我自己的經驗分享 (註)，在和孩子一起研究寶可夢卡的過程中，發現了許多值得和孩子討論的理財議題：如何聰明消費？什麼是機會成本？小朋友可以怎麼投資？為什麼要珍惜與感恩？ 這正是我想分享給大家的，我們把這些內容濃縮成「預算分配、開源節流、利他共好」三大主題，讓爸媽和孩子們只要透過一個上/下午的遊戲互動，就能學到如何引導孩子用零用錢理財、用壓歲錢投資，一起種下知識與能力複利的種子。 在這次的活動中，最打動我的一幕，是一位孩子在完成遊戲的挑戰之後，決定捐出所有資金幫助其他伙伴「破關」，在遊戲中真實體驗到我們鼓勵的「利他共好」精神！孩子說「幫助別人的感覺是快樂的」😍，能夠讓孩子有這樣的體驗，我想就是為人師表最大的收穫了！ (註) 延伸閱讀 那些玩寶可夢教會我的事之一：機會成本 那些玩寶可夢教會我的事之二：早買早享受，晚買享折扣 那些玩寶可夢教會我的事之三：最棒的投資 那些玩寶可夢教會我的事之四：助人為快樂之本

日前很榮幸受葉丙成老師邀請和台大的同學們聊聊理財的「大學之煩」，原以為會有不少「少年股神」，沒想到現場調查只有少數幾位同學有投資經驗，出乎我的意料之外。 同學們提出了幾個關於理財的煩惱： 1、沒有閒錢投資 2、沒有時間研究 3、背負學貸壓力 坦白說，投入理財教育並不是因為我很會理財，其實剛好相反，就是因為年輕時不懂理財，所以做了不少錯誤的決策，也因此現在積極推廣，希望能幫助更多朋友避免重蹈覆轍。 「如果時光可以倒流，我會對年輕時的自己說什麼呢？」我問自己。 所以我分享了「預算分配」的觀念，鼓勵同學一定要先投資自己，先投資、再消費！ 其次則是「開源節流」的觀念，開源的部分除了探索未來的方向，投資提升自己的能力之外，更重要的就是及早加入「 金雞計畫 」，把握年輕人獨有的複利時間紅利！ 只要從今天開始每天存下一份雞排、一杯珍奶或一包寶可夢卡牌的小錢（約66元），定期定額投資大盤ETF，就有機會幫自己養一隻價值數千萬至上億的退休「金雞母」，每月享領近5萬元起跳（未調整通膨）的「金蛋」，不需耗費心力擇時選股，也不需成為投資專家，就能無痛享受樂活人生！  （順帶一提，「 金雞計畫 」並不只是小朋友專用，其實也有不少企業主朋友，由於無暇兼顧理財，也加入我們的「 金雞計畫 」，每月投入數十萬、甚至上百萬幫自己累積退休金喔！） 至於同學提問的第三點，覺得抱歉的是現場我們並沒有針對融資議題進行討論，如果有機會，我想事後回覆這位同學的提問：一般人都會貸款買房，而學貸就是貸款投資自己的概念，所以只要努力找到熱忱，提升自己的專業，我相信以台大同學的素質，未來增值的潛力一定不輸給房市或股市。所以我想鼓勵同學，把壓力化為激勵，善用身邊的資源，相信一定可以成功「套利」！

日前受邀到一所小學交流，沿途風景彷彿像是要前往露營地，到了學校居然看的到雲海和成群老鷹飛翔（可惜沒拍到），真是感到身心舒暢，也大開我這個都市土包子的眼界🤭 雖然交流時間有限，也觀察到一些孩子對遊戲中記帳練習所需的基本算術能力不夠紮實，但仍從互動中充分感受到同學們的學習熱忱。 原本充分準備以為可以精準完成的教案，也因為同學們的積極互動而不得不精簡。「預算分配、開源節流、利他共好」是我最想傳達的三個關鍵概念，但自己覺得這次分享的不夠完整，不知道同學們能否充分理解。 不過同行的老師說，有留意到一些孩子因為我們在課堂上的鼓勵，聽課的眼神閃耀著專注的光芒。孩子常因為喜歡老師而喜歡這門課，或許理財知識不一定會留在孩子心中，但肯定與鼓勵會讓孩子一輩子記得這堂課的感受是好的，或許也會因此更願意學習理財。 這段話讓我回味不已，也提醒了我，自己當學生時也是如此，會因為喜歡老師的個人特質而更認真學習。換位思考從情感面而不只是知識面來經營和學生的互動，彷彿讓我的教學思維又提升到另一層新的境界了。

新學年又開學了，赫然發現，我的理財課居然已經迎來第三屆新面孔了，時間真是不饒人啊！😱 無界塾的理財課時數目前是每學年12小時，如何在2年24小時的教學機會中，引發學生對理財的興趣並建立正確的觀念，的確不是一蹴可幾的工作。尤其學生們大多不像一般公立學校那樣中規中矩，有些很內斂、有些很熱情（甚至有點過了頭）、有些很成熟，要如何兼顧教學品質與進度，又要試著和學生拉近距離，坦白說剛開始對我是不小的挑戰。 如今看來，其實我很感謝學生們，讓我有機會磨練提升自己的教學力，從原本的生澀講課到從容互動，維持教室秩序也從焦躁不安到堅定引導，連投影片的製作也從生硬枯燥變成圖文並茂，全面提升更精緻的教學細節，也更能體會教師工作的甘苦。 圖：對比新舊學年教學投影片 不過，不變的是學生們愛玩的心和我對教學的熱情。 有句話好像是這樣說的，「我們永遠不知道自己何時會用上以前的經驗」。現在回想起來，很慶幸自己在20多年前的學生時期，累積了不少透過桌遊自學理財的教學經驗可以派上用場，或許愛玩就是人的天性吧，好玩依舊是引發學習動機的最佳途徑，也是讓我和學生可以快速打破隔閡的橋樑。 雖然也有挫折的時候，尤其是遇到某些學生學習態度欠佳時，不過也很慶幸我並沒有因此而打退堂鼓，因為我也開始留意到，這些學生並不是針對我或我的課，而是他們自己或家庭還有一些功課需要學習，所以我也學著同理和引導，儘管無法立竿見影，但可以感受到孩子在課堂上的參與度明顯提升許多，我想這也是身為教育工作者最感到欣慰的地方吧。 很感謝這個環境，讓我可以在今年嘗試創新教學，用模擬投資平台讓同學們練習被動和主動投資的體驗，不料正好碰上空頭年，有同學抱怨：「老師，我不想買了，前幾個月還賺的，現在都賠了😔」。 我說：「謝謝你的心得分享，很多大人其實也都是這樣，股市上漲時就興沖沖參與，但下跌虧錢時就不想投資了，但這樣很可能就會錯過後來股市重新上漲機會。這也是我請大家練習模擬投資的目的，現在累積了這些經驗和知識，等你們未來長大投資真錢的時候，就會更有信心了。今年市場的負面因素的確比較多，卻也是難得的機會，讓我們拭目以待吧，別忘了你們還有很多時間可以複利，只要持之以恆，一定會看到成果。」 坦白說，雖然我不確定兩年的練習可以讓孩子吸收多少，不過我相信這些啟蒙的種子，將會是他們一輩子受用的最佳投資💪 工商服務 不是無界塾的學生也有機會參與囉： 👉202...