親子理財教練豬力安 - 金雞計畫啟蒙孩子的理財素養

🔥 豬力安老師的訪談在 IG 意外爆紅，突破15萬次瀏覽，網友都在問：幼兒園的小孩真的能記帳嗎？答案是：可以，而且效果超乎想像！  「姐！你的寶可夢卡可不可以給我？」 「不行，但我可以賣你，800塊。」 「蛤，我只有400耶！」  「好吧，那就400！」 不久之後弟弟卻發現，自己的錢竟然不見了？幸好有記帳，才想起原來是買了「冤枉卡」。這段姐弟爆笑交易故事，正好點出記帳的重要：不只是管錢，更是讓孩子真正意識到錢怎麼流向。 記帳的好處超乎想像。每筆收支的核對，訓練專注力與觀察力；分類花費，培養歸納與分析能力；當孩子自己發現錢不夠時，也學會解決問題、延遲享受。這些能力，正是未來規劃與情緒管理的基礎。  ✅ 行動建議 今天就和孩子一起做這三件事：  1️⃣ 陪孩子用紙本記帳，從早餐錢或文具開始。  2️⃣ 每月花點時間全家一起討論花費，找出值得與不值得。  3️⃣ 設定小目標，讓孩子體驗「靠自己存到」的成就感。  理財教育就像種樹，越早開始越能開花結果。每天66元的「 金雞計畫 」，更能幫孩子打造長期的財務安全網。從今天開始，陪孩子寫下第一筆帳，就是送給他們一份未來最珍貴的禮物。 📺 詳請收看本集Youtube內容，別忘了按讚、訂閱、分享！就是給我們最好的鼓勵！ 📖 想知道更多親子理財法？ 免費線上課 送給你！ 

🐷 豬老師：「我決定每個月給你們300元當零用錢，讓你們開始練習理財」  👦 小弟：「耶！太棒了！那我要買寶可夢卡！」 👩 陽光媽媽：「別急！我會幫你們準備三個夾鏈袋，分別標示投資、消費、捐款，先做好預算分配才能用」  👧 大姊：「什麼分配？」  🐷 豬老師：「預算分配！這真是個好主意！而且要先投資，再消費！」 👩 陽光媽媽：「還有，別忘了要 記帳 喔」 常有家長問我：「要怎麼教孩子理財？孩子亂花錢怎麼辦？」 我的回答是：「不要怕孩子犯錯，零用錢就是學習理財最好的工具！」 以我們家為例，從孩子讀幼兒園開始，我就幫他們設計好零用錢制度，每個月300元（平均每天10元），而且要同時完成兩件重要的任務才能領到這筆錢，一是（上一篇談到的） 記帳 ，二是預算分配。 培養金錢責任感，從先投資自己開始 孩子的媽準備了三個超實用的「夾鏈袋」代替存錢筒，孩子每次領到零用錢，就要把其中一半（150元）存進「投資」帳戶，剩下的可以自己決定是要消費還是幫助別人。 其實這就是許多理財書籍推崇的「存錢筒理財法」，不只對小孩有效，對大人一樣適用。例如每個月收入3萬元，先預留5,000元投資自己（包括學習進修、儲蓄累積、購買資產），剩下25,000元再分配作為日常生活支出或慈善捐款，這就是「專款專用」的概念，確保每一分錢都有明確的用途。 這樣做有兩大好處： 先投資自己：優先預備未來的收入來源，也是一種「開源」的策略 控制消費預算：避免成為「月光族」，有效「節流」，還能降低「財務自由」的門檻 多數人在金錢管理上常犯的錯誤是，拿到錢之後便優先支付帳單、購買物品，將收入拱手送給他人致富，卻忽略了「先投資自己」。如果沒有為自己未來的財富預作準備，那麼要如何能實現財務自由呢？所以，我們希望從小就幫孩子建立「先投資自己」的好習慣！ 不只學理財，更鍛鍊前額葉 其實，學習預算分配不只是幫助金錢管理技能的培養，更是促進大腦發展的絕佳工具 1、提升規劃力與抑制衝動 前額葉（Prefrontal Cortex）是大腦負責高級認知功能的核心區域，包括決策、計畫、解決問題和衝動控制等。預算分配需要孩子思考哪些錢該存？哪些可以花？這種「延遲滿足」與「目標規劃」的行為，正是前額葉的主要功能，所以透過預算分配的練習，能夠有效刺激前額葉的發展，幫助孩子養成「先苦後樂」的價值觀，並強化抑制衝動...

👦 小弟：姊，你的寶可夢卡可不可以送我？  👧 大姊：啊？！不行，不過我可以賣給你  👦 小弟：那你要賣多少？  👧 大姊：嗯...800好了！  👦 小弟：（翻找自己的消費存錢袋）可是我只有400耶！  👧 大姊：（勉為其難樣）好吧！那就400！  🐷 豬老師：誒，姊姊的成本才30元耶，你們確定要用這個金額成交？考慮清楚不能後悔喔！  👦 小弟：好！  🐷 豬老師：那把錢收好之後請先洗手，然後記帳！  👧 大姊：（雀躍）耶！！發大財！！  這個故事，相信參加過我的親子理財課的家長和孩子們都不陌生。不久之後，小弟發現自己的錢怎麼不見了？還好有記帳本，才讓他回想起原來自己花了「冤枉錢」。 或許在父母眼中，這明顯是一筆不划算的「浪費」，但從長遠來看，這次讓孩子親身體驗錯誤的機會，反而能讓他牢牢記住聰明消費與記帳的重要性，這絕對是一筆值得的「學費」。 記帳不只理財，更是大腦的健身房 記帳或許不會讓我們立刻變得富有，但它卻是開啟理財智慧大門的第一把鑰匙。透過記帳，我們能清楚掌握「錢從哪裡來」、「錢到哪裡去」以及「為什麼存不了錢」。這是一個蒐集資料、掌握數據的過程，也是理財成功的關鍵第一步。 更重要的是，記帳的過程對孩子的大腦發展有著意想不到的助益。當孩子一筆一筆地記錄支出與收入，他們需要：  專注力與觀察力：仔細核對每一筆金額，培養專注細節的能力，也能幫助他們回顧和記憶消費行為。  邏輯思考與分類：將消費項目進行分類（如食衣住行），訓練歸納與分析能力。 問題解決能力：當發現支出超出預算時，孩子會開始思考如何調整，培養解決問題的思維。  延遲滿足感：透過記帳追蹤儲蓄進度，幫助孩子理解為了實現目標需要等待和努力，這對培養耐心和自律至關重要。  培養責任感：孩子親身參與金錢的管理，會更了解每一分錢的來之不易，進而培養對金錢的責任感。  從小培養孩子記帳的習慣，不只是在教他們如何管錢，更是在為他們的大腦打造一個全面的訓練場，讓他們的認知能力、情緒管理和未來規劃能力都獲得提升。 循序漸進，讓記帳成為好習慣 孩子還小的時候，可以從最簡單的紙本記帳本開始，讓他們親手寫下每一筆花費。等到他們慢慢長大，也可以鼓勵他們練習改用試...

參加過我的理財課的大小朋友，應該都聽我說過這個 記帳的故事 。 不過你知道嗎，練習記帳不只可以培養理財觀念，其實更可以幫助大腦發展！ 記帳可以訓練孩子的專注力與自制力，這些技能與前額葉密切相關，所以記帳也是鍛鍊前額葉的方式之一喔。 1、提升專注：定期記帳是一種需要專注細節的行為，能幫助孩子提升注意力。隨著大腦在記帳過程中習慣處理細節，他們的專注力在其他活動中也能有所改善。這種專注力的提升是大腦神經元之間的連結逐漸增強的結果，有助於強化專注習慣的持久度。 2、自省與自律：記帳需要持續的紀錄，這不僅可以幫助孩子加強數字邏輯，也能提升自我監控意識。隨著孩子反覆檢視自己的消費行為，前額葉的抑制衝動與自律能力會逐漸增強，這能幫助他們在日常生活中逐漸養成良好的自律習慣。 3、加強執行：前額葉也掌管執行功能，包括前瞻計畫、組織行為等。透過記帳，陪伴孩子整理花費、分析數據，並根據記錄討論調整消費行為，都有助於提升大腦的規劃能力和設定長期目標的能力。 4、反思與成長：記帳還可以幫助孩子進行反思，這是前額葉的另一項重要功能。通過反思消費的合理性，檢討過去的消費決策，孩子能更好地認清自己的行為。這樣的反思過程促進了大腦的深層學習，幫助孩子發展出更好的消費與行為模式。  總而言之，記帳不僅是一種理財習慣，更是一種強化前額葉的日常練習，能夠幫助孩子在生活中發展出更強的自制、專注與計畫能力，這些能力將對他們的學習、行為以及未來的理財決策帶來長期的影響。 除此之外，豐富的言談與生活環境也是刺激大腦發展的一個重要因素，希望這些內容，可以幫助家長們增加和孩子的聊天素材，一邊學理財，一邊發展好腦袋！ 🤔看完本文之後請想一想：記帳有哪些好處？  👉任何有關理財教育的問題，都歡迎透過 Line官方帳號 洽詢

感謝貴人邀約，今天有幸聆聽到「鬼才會計師」林敏弘前輩的精彩演講！  林先生以其法律和會計專業，從一個背負債務的高職生，蛻變成在台灣、日本、加拿大都擁有房產的成功投資人。他的故事充滿啟發性與智慧！ 👨‍👦  父親的教訓 林敏弘的父親說「台灣土地不會變多，但人會變多，以後土地會漲」，有土斯有財的觀念，從小就烙印在他心中。 「爸爸還說，利息的『利』字，是一把刀割稻禾，速度很快」。18歲時，父親過世，他接手了8萬元的高利債務（當年在台中可以買兩棟透天厝）。為了拯救家人，他果斷賣掉繼承的土地替全家還債，避免陷入無止盡的利滾利負債循環。  💼 投資理財心法 1. 買股票，為未來鋪路： 年輕人應該先買股票，因為價格比較低，而且容易賣掉換現金，賺到的錢可以幫助以後買房子。不碰內線交易，他擔任很多公司的董事與會計師，知道很多公司內部消息，但他絕不碰這些公司股票，不做違法的投資。  2. 買房子，長期看好： 世界各國正常物價會維持上漲，經濟才會成長，如果物價萎縮，經濟就會往下掉。因此，政府打壓房市都只是短暫的，長期來講，政府還是要讓房價維持高一點。  3. 危機入市，長期持有： 民國67年宣布中美斷交時，他向銀行借錢買房，那次他盤算若中共真的打過來，債務也不必還了。每次社會發生危機時，他就進場，之前金融海嘯，還跑到台中買房。另外，買股票他也會等大盤跌三成時才出手，只挑績優股投資。  4. 利他回饋，心存善念： 一台雙B名車動輒要2、300萬元，如果是為了出名，還不如捐一台救護車。救護車加上隔離衣、心臟電擊器等配備，一台也要200萬元，但捐車可以救人。他主張財富應該回饋社會，幫助需要的人，意義更加深遠 🚑  💡  談理財教育 1. 天下沒有白吃的午餐，努力才能收穫：財富不是天上掉下來的。想要什麼東西，都要靠自己的努力去獲得。他的4個女兒，即使父親身價上億，卻從來不依賴他的財富，買房、買車都靠自己。因為只有自己辛苦爭取來的，才會懂得珍惜，不會亂花錢。這樣的教育讓孩子將來接手財富時，更懂得守住財富。  2. 管理金錢從記帳開始：第一步是先讓她們學習幫忙記帳，從小，他就要求孩子們每天幫家裡記帳，知道每一筆錢花到哪裡去。這樣做不但讓孩子學會如何追蹤自己的花費，也讓他們了解資源是有限的，學會在固定的...

  好久沒有寫文章了，趁著有感而發趕快補上2021第一篇。😁 在和家長互動的經驗中，我發現有兩種有趣的心態： 1、理財＝投資。 有些家長認為老師要教買股票、買房子才是理財，沒有教？太遜了！（有些剛好相反：要教買股票？太危險了，我們家不需要！）😆  上過我們課程的孩子應該都知道，投資不等於理財，投資只是理財的一部分（工具）而已。 在基礎課中，我們強調先討論「價值」和「創造價值」的觀念，能正確認識自己的價值觀，才是未來（價值）投資的基礎。  2、速成理財力。 有些家長期望孩子上了幾堂理財課，就可以變成理財（投資）小達人！😱  以最基本的記帳為例，我從孩子中班開始，每個月給他們300元零用錢和一本記帳本，領零用錢的工作代價，就是要確實記帳，每一筆收支都要正確，才能領到續期的零用錢。（等孩子漸漸長大，零用錢的來源可以調整為爸媽期望孩子付出努力的事項，但這是後話） 記帳的習慣要在家庭生活中養成，如果孩子缺乏練習用錢的機會，自然也缺乏記帳的誘因，所以家庭才是孕育孩子價值與理財觀的搖籃。 在基礎課程中，我們也會和孩子討論成年的意義，讓孩子體認自己的理財責任與時間的價值。協助孩子先建立財務平衡的觀念，避免成為月光族、啃老族，我想會比「發大財」更有意義！ 我的孩子也是在蒙特梭利系統成長，這篇「 過年談小學生理財 」分享給大家參考。重點如下： 【A 理財不是真的去談股票、基金，而是去談作為理財的基礎，對錢的價值感受。什麼叫做「便宜」，什麼叫做「貴」，物品的「價值」是什麼？ B 家庭傳遞對錢的態度其實深深地影響著孩子。零用錢的討論也跟家庭平常對錢的態度、對物品（例如玩具）的購買有關。 C 協助做家事是身為家中一份子的責任，不應該成為零用錢的來源。但若孩子做了額外的事，可以成為零用錢的來源，而做什麼事情可作為零用錢的來源，可以和孩子一起想......孩子可以靠自己的能力來賺取金錢，是很好的經驗，除了對自己能力的肯定、建立自信之外，同時，他們也會知道賺錢不易。 D 行善也可以是很小額的捐款，一些便利商店都有在收零錢的捐款，此外，家中不用的物品也可以捐贈。讓孩子看到這個過程，跟孩子說明為什麼這麼做，讓孩子有機會去觀察、去想想自己的生活和其他孩子生活的不同。 E 在教孩子理財之前，應先讓孩子建立需要努力付出才有所獲的概念，而這件事可以從小學開始建立。 ...

  每週可以順道美術教室附近「打機台」，是姊弟倆最近的「小確幸」。 遊戲類似太鼓達人，只是主角換成裝扮華麗的美少女，內容其實有點冗長，不過每次都可以獲得一張遊戲卡，應該是孩子最期待的部分。 還不懂得隨身帶錢出門的姊弟倆，今天向媽媽「融資」每人30元。結果姐姐幸運地得到一張弟弟非常想要的卡片，讓弟弟一直吵著要交換，僵持不下的爭執讓忍不住的老爸我脫口而出：「不然弟弟你就跟姐姐買好了。」  弟弟：「那妳要賣多少？」 姐姐：「800元！」 （🙅‍♀️媽媽在一旁張口「妳這個土匪！」，還好被我按捺著沒喊出聲🤫） 弟弟：「我只有400ㄟ！」（「還好有殺價」我在一旁暗自慶幸著😌） 姐姐：「好吧，那就400，可是下次你的冰要分我吃、還有...（以下是附加條款）」  「你們都考慮清楚了嗎？確定不能再改了喔？好！賀！成交！」老爸我在一旁「見證」了他們交易的「合法性」。姊弟倆歡天喜地的收下各自的「戰利品」。  「記得要還錢給媽媽！還有要記帳！✍️」 8歲兒的第一次無本交易就上手，用融資的30元，回收400元，獲利12倍！😱 姐姐踏著不怎麼輕盈的腳步從我身旁開心的跳過，大聲喊著：「發大財！」🤑