親子理財教練豬力安 - 金雞計畫啟蒙孩子的理財素養

  圖片來源： 佢商名品 這是新企劃「和孩子談各行各業」第一次的訪談，很榮幸邀請到流行女裝服飾連鎖佢商名品的執行長父子對談，什麼是企業執行長？從事這個工作需要什麼能力？有什麼有趣或辛苦的地方？ 讓我們來聽聽他們怎麼說。 以下內容僅為摘要，詳請收聽 Podcast 或收看 Youtube Q 請問爸爸/媽媽的工作是什麼 佢商名品連鎖女裝執行長 Q 為什麼爸爸/媽媽會從事或選擇這份工作 家族事業 Q 這份工作有什麼辛苦的地方嗎 行業競爭與疫情影響 Q 這份工作有什麼樂趣或成就感 讓大家變美 Q 難忘的挑戰或趣事 疫情下的企業轉型工作 Q 這份工作創造了什麼價值 提供經濟實惠的美麗衣服讓客戶穿出自信與美麗 Q 從事這份工作需要哪些技術或能力 整合團隊合作、設計流程策略、掌握流行趨勢 Q 從事這份工作需要哪些觀念或態度 樂觀、高能量 👉佢商名品 http://www.giorgiosedra.com/ 👉幸福魔法衣櫥FB https://www.facebook.com/joewang0215/

理財的第一步：有財可理 我們常談錢、談理財，而理財的第一步，就是要先有財可理。所以我上課時常遇到同學說：老師，我現在沒有錢，要怎麼理財？其實先思考怎麼樣賺錢，這也是一種理財思維。 我們在 第三集節目 裡曾經討論過，賺錢的基本方法就是透過 工作 創造價值，所以最近我們也在規劃一個新單元，就是希望邀請與訪問各行各業的爸爸媽媽們來介紹他們的工作，讓大家認識不同的工作以及工作所創造的價值。 一般的工作，通常是根據行業或專業來分類，例如金融業、科技業，或者醫生、律師...。不過以前我在書上看到一個蠻有趣的工作分類方式，分享給大家參考，這個分類是根據收入的主要來源分為ESBI四大類型，每個人的分類可能不止一種，也就是一個人可能同時屬於4種分類。 ESBI工作分類 接下來讓我們來介紹一下這四種類型的工作： E是Employee，就是員工，例如領薪水的上班族 S是Self-Employed，就是專業人士，例如律師、會計師 B是Business Owner，就是企業主，例如所謂的老闆 I是Investor，就是投資人 這四種分類有什麼不同呢，我們用「老師」這個職業來練習分類。第一種是E型員工，如果我是在學校教課領薪水的老師，那我就屬於E員工這個分類，在校老師的工作重點就是把課教好。 第二種是S型專業人士，如果我是自己開課的老師，例如最近理財冬令營開始招生，那就是屬於S專業人士、專業講師，這種工作就是自己當自己的老闆。 S和E的差別在於，學校受聘的老師是有固定薪水，不用擔心有沒有學生。而專業講師要靠自己招生，有學生才有收入，如果沒有學生，就賺不到錢了。所以專業講師的工作重點除了把課教好，還要具有招生能力。 第三是B型企業主，如果今天我成立了一間學校，請很多老師來幫我教課，那我就變成校長，就屬於B型企業主。企業主就是老闆，那和剛剛我們說的S型專業人士有什麼不同呢？最大的差異，就是B型企業主有聘請員工，而S型專業人士只靠自己工作，所以如果S型的專業講師沒有開課就沒有收入。但如果我是B型的校長，我就不一定要親自面對學生上課，因為我可以聘請老師來幫我上課。 但校長的工作重點是在打造一所學校，也有人稱之為系統，校長要幫助這個學校或系統順利運作，包括招生、教學...等等，讓學校賺錢，校長就可以獲得分紅。但反過來說，如果這個學校或系統運作的不順利，學校無法賺錢，校長就沒有分紅，這也是B型工作的風險，...

圖片來源： JieJieWork 在 錢的功能 一文中，我們討論了錢的歷史演進，包括從古老的貝殼、金屬、紙鈔、到現代的信用卡、行動支付app、甚至虛擬貨幣。也討論了人類的祖先發明了錢之後，解決了三大問題：讓交易更方便、有了明確的計價機制、價值可以獲得儲存。 在此我們要討論另一個重要的觀念，相信也是大家都想知道的問題：錢是怎麼來的？ 要怎麼賺錢呢？ 以獵人和農夫為例，獵人打獵創造了食物的來源，而農夫則是透過耕種創造的食物的來源，由此可知，他們藉由工作創造價值，這就是所謂的「生產力」，所以簡單地說，想要賺錢，就是要靠工作生產創造價值。 再以目前大家最關切的疫情發展為例，我們可以想一想，哪些工作特別凸顯了他們的價值？對了，你可能馬上聯想到醫生、護士、疫苗科學家...等等。 那麼要怎麼樣讓自己成為一個有價值的人呢？我的貴人葉丙成老師有一個觀念我非常認同，那就是教育是要引導孩子「認識自己、認識世界」。 什麼叫認識自己？簡單說就是要瞭解自己的個性、興趣、專長。而認識世界，就是要探索外在環境的機會與發展。舉例來說，我們聽說過有些弱勢族群的孩子，生長環境比較特別，所以他們以為長大之後只有當工人或者當黑道這兩種選擇， 他們不知道原來世界上還有許多其他的工作可以選擇。如何協助孩子按部就班的認識自己與認識世界，我覺得是很重要的教育功課。 簡單歸納，想知道如何賺錢？就要先思考我們有什麼工作價值？我們可以生產什麼？創造什麼？這些東西或服務，能解決什麼問題？或滿足哪些需求？有沒有人跟我做一樣的事情，他們做的如何？我是不是可以跟他們學習，做的更好或更特別？ 在我的理財課程中，我常會安排一項作業，邀請學生訪問家長的工作。趁著防疫在家，我建議爸爸媽媽們有空的時候也可以和孩子們聊聊自己的工作內容，讓孩子知道我們的工作解決了什麼問題？克服了什麼挑戰？ 滿足了什麼需求？創造了什麼價值？相信可以讓孩子對生產與創造價值更有概念。