親子理財教練豬力安 - 金雞計畫啟蒙孩子的理財素養

  圖片來源： JieJieWork 我跟孩子說，「下金蛋的雞」這個故事裡的農夫，一定不知道什麼叫「複利」。 在原本的故事裡，農夫有一隻會下金蛋的雞，每天都會把金蛋拿去市場賣錢。有一天，農夫因為貪心，就把雞的肚子剖開，想要一次拿出所有的金蛋，結果發現雞的肚子裡根本沒有金蛋，雞也就這樣死掉了。 如果農夫懂得「複利」，其實他應該想辦法孵蛋，生出更多可以下金蛋的金雞。一隻雞每天生一顆金蛋；如果有兩隻雞，每天就可以生兩顆金蛋；四隻雞，每天就可以生四顆金蛋；有八隻雞，每天就可以生八顆金蛋......哇！這樣下去農夫就會變成全世界最有錢的人了！這就是「複利」的威力！

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  「媽媽（爸爸），我好無聊，我可以做什麼？」 因為疫情停課的關係，這幾天在社群媒體上一直被這句話洗版，我們家的也不例外，好不容易孩子自己找到事情專注了幾分鐘，沒多久「我可以做什麼」這句話又突然不知從哪裡飄出來，爸媽的時間心神一直被中斷分割，感覺好恐慌啊...😆 看到網路上家長一片哀鴻遍野，想想這也是當初我們選擇體制外教育的原因，希望孩子有朝一日能找到自己的生命熱忱，學習自律安排自己的時間規劃...只是不知道要等到幾歲孩子才能學會啊啊啊...（遠目😔） 還好老師們應變快（感恩seafood、讚嘆seafood🙏），JC學校的課程都改為線上進行，連Ian的幼兒園也跟上，安排了上下午的線上活動，讓爸媽可以喘一口氣...呼！ 空檔時，我問孩子，你們有發現線上課都用哪些軟體嗎？ 「Google Meet！Google日曆、Google Chat、Gmail...還有Youtube！」 沒錯！只要申請一個Google帳戶，萬事都搞定！難怪大家都說「Google大神」！我們的生活幾乎離不開Google了，這種讓人覺得不可或缺的公司，就是一個值得留意的投資對象。 在我們的生活中，還有哪些東西是不可或缺的？ 「水！電！食物！電腦！Switch...😆」 孩子們的聯想力立刻被激發了起來。 爸媽們有空時不妨也問問孩子，生活中有哪些東西是不可或缺的？是由哪一家公司生產提供的呢？歡迎分享孩子們的答案 😉 （話說JC自從線上課學會用meet和chat之後，現在每天一有空就找同學視訊或chat...😑） #生活投資法 #這週好像加速孩子3C化了 #小姐把Chat當Line聊得很開心  #青春期預備中

你聽過4%法則嗎？ 根據統計，在一個以美國證券資產為主的投資組合中，每年提領4%，有很高的機率可以在30年後仍然領不完，因此常被引用為退休規劃的安全提領比例。 舉例來說，假如在60歲累積到2000萬的投資組合，每年從中提領80萬（4%）支付生活開銷，有很高的機率可以領到90歲還領不完。 坊間也有人在執行與推廣這樣的概念，例如台灣的 部落客Winnie 。不過這是理想的狀態，實際上還有許多細節是需要深入討論的。 我覺得這篇 4%法則沒告訴你的8件事實 寫的不錯，尤其是第四點「退休時的資產縮水跟累積資產時的資產縮水感受是不同的」，和第五點「4%法則並不能預測未來」，值得大家參考。 聯合報退休力 報導指出：「人口學家推估，二○○七年出生的人，半數都會活到百歲以上，人生若以百年計，六十歲正年輕，求學、工作、退休的三階段人生界線勢必被打破，面對退休後可能長達廿至卅年的時光，必須及早規畫與準備。」 如果人口學家是對的，那麼現在的國中生，未來將有一半的人壽命會超過百歲，如果仍以65歲定義退休年齡，他們的退休生活將長達35年以上，4%法則的實用度或許要更保守看待。 這也是為什麼我一直鼓勵家長從孩子國小階段就可以開啟「退休規劃」的對話，不只是在財務面，也包括身心靈的層面。事實上，我認為「退休」已經是工業時代的名詞，在身心和財務健康的基礎上，「新世代的退休觀」追求的或許是「退而不休」的自我價值實現才是。

第一次錄podcast是受「達叔」訪問，聊聊適合小資族的指數投資，雖然有準備訪談大綱，不過真正錄音的時候還是會腦中空白、語無倫次...，還好剪接後聽起來說話還算有條理。 豬力安自己的podcast「 和孩子談錢 」上線囉！麻煩大家五星加持啦，感謝！ 關注更多理財教育話題、投資新聞時事、開課訊息，請立即加入追蹤，謝謝！          

  好久沒有寫文章了，趁著有感而發趕快補上2021第一篇。😁 在和家長互動的經驗中，我發現有兩種有趣的心態： 1、理財＝投資。 有些家長認為老師要教買股票、買房子才是理財，沒有教？太遜了！（有些剛好相反：要教買股票？太危險了，我們家不需要！）😆  上過我們課程的孩子應該都知道，投資不等於理財，投資只是理財的一部分（工具）而已。 在基礎課中，我們強調先討論「價值」和「創造價值」的觀念，能正確認識自己的價值觀，才是未來（價值）投資的基礎。  2、速成理財力。 有些家長期望孩子上了幾堂理財課，就可以變成理財（投資）小達人！😱  以最基本的記帳為例，我從孩子中班開始，每個月給他們300元零用錢和一本記帳本，領零用錢的工作代價，就是要確實記帳，每一筆收支都要正確，才能領到續期的零用錢。（等孩子漸漸長大，零用錢的來源可以調整為爸媽期望孩子付出努力的事項，但這是後話） 記帳的習慣要在家庭生活中養成，如果孩子缺乏練習用錢的機會，自然也缺乏記帳的誘因，所以家庭才是孕育孩子價值與理財觀的搖籃。 在基礎課程中，我們也會和孩子討論成年的意義，讓孩子體認自己的理財責任與時間的價值。協助孩子先建立財務平衡的觀念，避免成為月光族、啃老族，我想會比「發大財」更有意義！ 我的孩子也是在蒙特梭利系統成長，這篇「 過年談小學生理財 」分享給大家參考。重點如下： 【A 理財不是真的去談股票、基金，而是去談作為理財的基礎，對錢的價值感受。什麼叫做「便宜」，什麼叫做「貴」，物品的「價值」是什麼？ B 家庭傳遞對錢的態度其實深深地影響著孩子。零用錢的討論也跟家庭平常對錢的態度、對物品（例如玩具）的購買有關。 C 協助做家事是身為家中一份子的責任，不應該成為零用錢的來源。但若孩子做了額外的事，可以成為零用錢的來源，而做什麼事情可作為零用錢的來源，可以和孩子一起想......孩子可以靠自己的能力來賺取金錢，是很好的經驗，除了對自己能力的肯定、建立自信之外，同時，他們也會知道賺錢不易。 D 行善也可以是很小額的捐款，一些便利商店都有在收零錢的捐款，此外，家中不用的物品也可以捐贈。讓孩子看到這個過程，跟孩子說明為什麼這麼做，讓孩子有機會去觀察、去想想自己的生活和其他孩子生活的不同。 E 在教孩子理財之前，應先讓孩子建立需要努力付出才有所獲的概念，而這件事可以從小學開始建立。 ...

很榮幸受邀到律師娘的讀書會分享讀書心得，也是我人生第一次FB直播初體驗，歡迎分享😊 （示意圖，非現場）